La Conférence internationale sur la « L’histoire et la civilisation islamiques dans la région de l’Afrique centrale » a été organisée par l’IRCICA, en collaboration avec l’Université du roi Fayçal du Tchad, sous le patronage du président de la République du Tchad S.E. Idriss Deby, à N’Djamena, les 13 et 14 décembre 2019. La conférence a réuni 55 chercheurs et professeurs de 19 pays, à savoir l’Algérie, l’Angola, le Burundi, le Cameroun, le Tchad, la République centrafricaine, le Congo Brazzaville, le Congo démocratique, le Gabon, la Guinée équatoriale, le Mali, le Maroc, le Niger, le Nigéria, la Mauritanie, le Sénégal, le Soudan, la Tunisie et la Turquie. Les divers et multiples sujets abordés lors du congrès ont porté sur : la propagation de l’islam en Afrique centrale, l’islamisation de la région saharienne, l’histoire de la science et de la civilisation en Afrique centrale, l’éducation religieuse traditionnelle dans les sociétés d’Afrique centrale, l’impact de la culture et de la langue arabe, l’évolution des traditions intellectuelles et islamiques, les anciens manuscrits du Saint-Coran en Afrique centrale, l’impact du colonialisme, les confréries soufies, les relations entre l’Afrique centrale et le Moyen-Orient, les relations entre le califat ottomane et l’Afrique subsaharienne.
Vingt-deux articles de recherche, tous en arabe, sont publiés dans ce livre. Leurs titres sont : « L’impact de la langue arabe sur les royaumes et les sultanats en Afrique centrale » (Afaf Muhammad Alish Awada) ; « L’impact culturel des centres de diffusion de la culture arabe et islamique en Afrique subsaharienne » (Ahmed Qassem Ahmed) ; « L’impact des érudits sur la diffusion de l’islam et de la langue arabe dans le royaume de Bagrami : le cheikh Wali Muhammad bin Suleiman comme exemple » (Abdul Qadir Abaker Adam) ; « L’apport du rôle de la culture islamique dans la diffusion de la langue arabe au Tchad » (Abakr Walar Modou) ; « L’impact du mouvement scientifique et culturel sur l’établissement de la civilisation islamique sur la côte africaine » (Ahmed Mortada); « Les effets économiques du colonialisme en Afrique centrale» (Ibrahim Barama Ahmed) ; « Les effets culturels et économiques du colonialisme sur les musulmans en Afrique centrale – Le Tchad comme exemple » (Osman Ahmed Osman) ; « Les voies d’entrée de l’islam et les facteurs de sa diffusion dans la région du bassin du lac Koura » (Daoud Talaf Issa); « L’idée de Mahdia et la nature de l’étape : La région du bassin du lac Tchad comme modèle » (Mahmoud Sherif Mohamed Nour); « L’histoire et le développement du soufisme en Afrique centrale et les confréries soufies les plus importantes » (Hamed Abdullah Ahmed) ; « L’impact du soufisme sur la diffusion de la littérature arabe en Afrique centrale : le poète Ali Adam Bahr comme modèle» (Ahmed Al-Rifai Mahmoud) ; « Apprendre et enseigner la langue arabe comme langue étrangère en Guinée équatoriale, entre réalité et aspiration » (Libn François) ; « La langue arabe au Cameroun avant et après le colonialisme » (Michael Saleh) ; « Le développement du système éducatif islamique traditionnel, ses programmes et son rôle dans la diffusion, la protection et le développement de l’islam » (Abdel Samad Abdel Karim Tijani) ; « Les instituts de formations des hâfiz au Tchad et leur rôle dans la diffusion de la langue arabe » (Abdul Rahman Ahmed Issa) ; « Cours de mémorisation du Coran au Tchad : Etude sur l’origine et la méthode » (Abu Bakr Daoud Saleh); « L’Institut Cheikh Ibrahim Al- Tayyeb et son apport à la diffusion de la culture de la langue arabe en Afrique centrale » (Amna Abdullah Naibi) ; « L’éducation islamique au Kanem-Bornou à travers les firmans des sultans (1086-1806 après JC)» (Mohamed Saleh Ayoub); « Les lettres des sultans à l’époque des royaumes islamiques au Tchad : le sultanat de Dar Wadday comme modèle : étude littéraire» (Al-Habbo Tijani Mustafa) ; « Les privilèges des savants au Kanem- Bornou (XIe – XVIIe siècle après JC)» (Abd Al-Bashara Moussa) ; « Les établissements d’enseignement supérieur et leur rôle dans la diffusion de la culture islamique en Afrique centrale (Université du roi Fayçal au Tchad comme modèle » (Muhammad Ali Issa Hmida) ; « Le rôle des centres des femmes dans la diffusion de la culture islamique au Tchad (Kanem comme modèle) » (Aisha Amin Asher).
